蒙頂山是世界茶文化圣山
是世界茶文明發(fā)祥地和世界茶文化發(fā)源地
千百年來
此地形成的種茶、制茶、品茶的文化習俗內(nèi)涵豐富
進而還是雅安市文化的重要組成部分
近年來，雅安市積極開展茶文化進校園活動，名山區(qū)前進小學就是其中代表之一。在茶鄉(xiāng)名山，名山區(qū)前進小學積極開展茶文化進校園活動，弘揚民族傳統(tǒng)文化，使學生從小樹立知茶性、明茶理、愛家鄉(xiāng)的意識。
茶藝展示
特色課程 豐富校園文化
茶香裊裊，茶韻悠悠。
伴著古風音樂，茶藝老師示范著茶藝（道）的每一道工序，孩子們則認真學習著……這是名山區(qū)前進小學開設(shè)的茶文化課程。
地處茶鄉(xiāng)的名山區(qū)前進小學，在茶文化進校園方面有著得天獨厚的優(yōu)勢。經(jīng)多年探索實踐，茶文化的精髓不僅為校園文化建設(shè)提供了豐厚養(yǎng)料，更成為校園文化一大特色。
老師正在教授學生茶藝
該校茶文化課程，包括茶藝興趣班和茶技興趣班。茶藝課程專門聘請四川省貿(mào)易學校的專業(yè)茶藝老師為學生上課，在茶藝老師帶領(lǐng)下學習茶的歷史、種類，認識各種茶具及用途，了解茶藝的基本禮儀，讓孩子們在知茶、賞茶、品茶過程中，引導(dǎo)其了解源遠流長的中國傳統(tǒng)茶文化。茶技課程也專門聘請四川省貿(mào)易學校專業(yè)老師授課，主要內(nèi)容為學習蒙頂茶技“龍行十八式”，學校為特長班專門購置銅壺、桌子、茶碗、茶杯等設(shè)備，全面保障該課程順利開展。
“茶藝、茶技興趣班每周授課兩次，在授課中編排了精彩節(jié)目。”名山區(qū)前進小學校長吳永鵬說，該校還利用特色陽光大課間，進行“茶文化健身操”活動，全校師生積極參與，營造出濃厚茶文化氛圍。
此外，該校結(jié)合課程安排，利用早讀課、主題班會，并結(jié)合重大節(jié)日，如元旦節(jié)、“六一”兒童節(jié)等，開展茶文化經(jīng)典誦讀活動。讓孩子的心靈在濃厚的茶文化氛圍里耳濡目染，并在潛移默化中獲得甘露般滋潤的快樂。
目前，名山區(qū)前進小學與四川省貿(mào)易學校聯(lián)合達成了“校校合作”模式，并結(jié)合前進小學課后延時服務(wù)開展“茶文化健身操”“茶藝”“茶技”“茶文化經(jīng)典誦讀”等一系列特色活動，特聘四川省貿(mào)易學校相關(guān)專業(yè)老師指導(dǎo)教學，并選派本校老師進修茶藝專業(yè)知識。
自從該校將茶文化引入校園文化建設(shè)后，以往對茶文化了解不多的老師，也紛紛利用課余時間鉆研茶文化知識，在邊學邊教過程中不斷提升自我?！安栉幕耐茝V符合校園文化多樣性發(fā)展的需要，對學生人格養(yǎng)成和發(fā)展有著很重要的作用，也是實施素質(zhì)教育的有力抓手?！泵絽^(qū)教育局相關(guān)負責人說。
以茶促教 實現(xiàn)茶道育人
小小茶藝師們現(xiàn)場為大家展示茶藝，用她們端莊、優(yōu)雅、嫻熟的手法為現(xiàn)場的茶人朋友們沖泡茶湯……
5月21日，是首個“國際茶日”，在雨城區(qū)中國藏茶城茶祖廣場，名山區(qū)前進小學茶藝興趣班的孩子們作為茶藝表演者，也參與到這場盛大活動中，并為大家?guī)砹艘粓鲆曈X藝術(shù)的享受。
學生在中國藏茶城茶祖廣場展示茶藝
實際上，這并不是名山區(qū)前進小學第一次展示該校的茶文化特色教學。2018年，該校編排的《蒙茶·孝親》節(jié)目，就在四川省第九屆中小學生藝術(shù)展演活動中獲得藝術(shù)表演類三等獎，以及市級一等獎、市級優(yōu)秀創(chuàng)作獎。
今年4月初，該校還與四川省貿(mào)易學校、田家炳中學一起通過網(wǎng)絡(luò)平臺進行“茶文化”直播，學習茶藝（技），宣傳推廣雅安茶文化……
開設(shè)茶文化課程，該校已探索了十余年，并形成了“以茶修德，以茶識禮”的育德理念。
早在2008年該校災(zāi)后重建時，該校就建立有專門的茶道室，配備相應(yīng)茶藝活動室設(shè)備、茶藝表演服等。此外，該校還設(shè)立茶文化標識標牌，安排專人負責茶文化進校園相關(guān)事宜，開設(shè)茶文化課程，與學校的德育教育、文明禮儀教育、探究性學習有機結(jié)合，經(jīng)常性開展茶文化活動、排練茶文化節(jié)目，成為學生學習了解茶文化的主渠道、主陣地。
值得一提是，名山區(qū)一家茶葉公司也與該校結(jié)成了“茶文化進校園校企合作單位”。該公司還給予名山區(qū)前進小學大力支持和贊助，開啟“校企合作”雙贏、共享模式。
下一步，名山區(qū)前進小學將繼續(xù)扎實推進茶文化進校園工作，與四川省貿(mào)易學校緊密合作，將勞動教育植入學校、將茶文化活動引入學校，讓“廉、美、和、敬、勤”的中國傳統(tǒng)文化精髓依托茶文化扎根學校，進一步實現(xiàn)茶道育人。
來源：北緯網(wǎng)
